|
WYNIKI KONKUSU
„Sprawy warszawskie – w warszawskich
gazetach szkolnych” - KONKURS
Jak dobrze bawić się we własnym mieście
 Wraz z upływającymi wakacjami warto zastanowić się, jak zagospodarować letnie dni dzieciom, tak aby mogły one spędzić ten czas wesoło, zdrowo, bezpiecznie i z pożytkiem dla siebie. Jak co roku, Warszawa oferuje każdemu uczniowi, który pozostanie w mieście, czy to przez całe dwa miesiące czy krócej, szeroką i atrakcyjną ofertę zajęć, zabaw i imprez.
Więcej >>
Nim sześciolatki pójdą do szkoły
Przewidując zainteresowanie tematem „Sześciolatki w szkole”, zaplanowano Warszawskie Forum Oświatowe w obszernej auli Instytutu Głuchoniemych im. Jakuba Falkowskiego przy Placu Trzech Krzyży. Istotnie, frekwencja dopisała. W słoneczną sobotę, 10 maja, przyszło ponad 170 osób. Poza stałymi uczestnikami, dyrektorzy i nauczyciele z przedszkoli i szkół, warszawscy radni, pedagodzy i psychologowie z poradni, samorządowcy, liderzy organizacji pozarządowych, wizytatorzy, doradcy, a nawet rodzice.
Spotkanie wyjątkowe, bo jeśli dobrze pamiętam, zdarzało się, że wpadali na Forum wiceministrowie, ale po raz pierwszy od początku do końca był z nami urzędujący, zapracowany minister edukacji.
Więcej >>
Młodzi – autoportret i szkice z wyobraźni dorosłych
W okresie od października 2007 roku do maja 2008 roku zespół naukowców pod kierownictwem prof. Barbary Fatygi prowadził projekt badawczy pn. „Warszawskie badania stylu życia młodzieży. Narkotyki w kulturze młodzieży miejskiej”. Jego inicjatorem był prezydent Warszawy ds.edukacji Włodzimierz Paszyński. Prowadzone badania dotyczyły uzależnień młodzieży od narkotyków i miały być okazją do refleksji nad źródłami zjawisk patologicznych wśród młodzieży.
Jak mówi prof. B. Fatyga, kierownik badań. - Miały one pokazać, w jaki sposób i pod wpływem jakich czynników stawiane są diagnozy, bo przecież zanim zacznie się zwalczać narkomanię młodzieżową, trzeba najpierw to zjawisko zdiagnozować. - Chcieliśmy przyjrzeć się, kto kształtuje poglądy na temat młodzieżowej narkomanii i jaki sposób odnoszą się do tego zjawiska wszyscy zaangażowani w nie partnerzy społeczni – tłumaczy prof. Fatyga. Przy okazji badań prowadzący starali się zdiagnozować również rozmiary zjawiska narkomanii. – Jednak to nie była najważniejsza kwestia w tych badaniach – zastrzega prof. Fatyga. – Najważniejsze było poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, jak się przygotowuje diagnozy i jak wyglądają młodzieżowe style życia w chwili obecnej. Nie mniej ważne było również pytanie, które elementy stylu życia młodych ludzi mogą w ostateczności doprowadzić do uzależnień czy do prób eksperymentowania z narkotykami i innymi substancjami psychotropowymi – wyjaśnia kierownik badań. Podjęto również próbę zdiagnozowania kompetencji osób dorosłych, które pracują z młodymi ludźmi, podejmują dotyczące ich decyzje i/lub wypowiadają się publicznie na ich temat, a przede wszystkim organizują i realizują działania profilaktyczne w środowisku młodzieży warszawskiej. Wyniki badań wraz z obszerną ich analizą zostały zaprezentowane w formie raportu, z którego treścią można zapoznać się na stronie Urzędu Miasta. W artykule zostały zaprezentowane jedynie najważniejsze, zdaniem autorki, kwestie odnoszące się do przedstawionej w raporcie tematyki.
Więcej >>
Wszyscy jesteśmy pasjonatami
Z BEATĄ WIŚNIEWSKĄ-TOMCZAK, dyrektorką Zespołu Szkół nr 16 STO w Warszawie rozmawia Agnieszka Mączyńska-Dilis.
Szukając “Przepisu na dobrą szkołę” postanowiliśmy tym razem zwrócić się w stronę szkolnictwa niepublicznego. Zespól Szkół nr 16 STO ma już długą tradycję i ustaloną renomę. Czy mogłaby Pani zdradzić nam jej tajemnicę?
Nie jestem pewna, czy poszukiwania te zostaną zwieńczone pełnym sukcesem, bo przepisów na szkołę jest dokładnie tyle, ile szkół. Uniwersalnych prawd ani recept w tym przypadku nie uda się znaleźć. Mogę natomiast opowiedzieć o naszych osobistych pomysłach i doświadczeniach, o tym, co robiliśmy, żeby pomysł na szkołę zrealizować.
Więcej >>
Rozwijanie twórczości na matematyce
Stu kilkudziesięciu nauczycieli matematyki z Warszawy i okolic spotkało się na jednodniowej konferencji pod hasłem „Rozwijanie twórczości na matematyce”. Konferencja połączyła we współpracy kilka instytucji. Doradcy metodyczni matematyki z Warszawy wspólnie z Oddziałem Żoliborskim SNM zaplanowali ją na rok 2007/08. W tym czasie powstał nowy Oddział Warszawski SNM i sprawa nabrała większego impetu, było już nas więcej, a główne wsparcie konferencji dało Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Więcej >>
Rady Rodziców po roku
Jak minął rok? Takie pytanie zadajemy po roku działania Rad Rodziców według nowego prawa. Ciekawi jesteśmy, jak w Państwa szkołach funkcjonuje Rada Rodziców, jak układają się jej relacje z dyrekcją szkoły i radą pedagogiczną? Jak Rada Rodziców buduje swoje relacje z całą szkolną społecznością rodziców?
Przypomnijmy: pod koniec poprzedniego roku szkolnego weszły w życie zmienione zapisy ustawy o systemie oświaty wprowadzające obligatoryjność Rad Rodziców w szkole. Do istniejących w poprzednich uwarunkowaniach prawnych kompetencji opiniodawczych oraz wnioskodawczych – Rada Rodziców może opiniować wszystkie sprawy szkoły, w tym zestaw szkolnych programów i podręczników, wprowadzenie do szkolnego programu nauczania dodatkowych zajęć edukacyjnych, projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela, projekt planu finansowego przygotowanego przez dyrektora szkoły, wniosek o podjęcie w szkole działalności przez stowarzyszenia lub organizacje, program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia i wychowania szkoły, jeśli organ nadzoru poleci dyrektorowi opracowanie takiego; może występować z wnioskiem o ocenę pracy nauczyciela, wnioskować powstanie rady szkoły czy też wspólnie z radą pedagogiczną wnioskować o nadanie imienia szkole – nowe prawo dało Radzie Rodziców kompetencje stanowiące.
Więcej >>
|
renumerata na cały rok